我校持续深化对“金教材”《中华民族共同体概论》的研习，十月份选取《概论》中的第五讲《大一统与中华民族初步形成（秦汉时期）》作为专题六的内容，供全校教职工深入学习。教育科学学院、历史与旅游文化学院、化学与材料学院、计算机科学与技术学院、护理学院、外国语学院等以领导领学、集中研讨等方式积极开展学习。

教育科学学院召开了《中华民族共同体概论》专题学习会。刘额尔顿吐书记领学了“大一统与中华民族的初步形成（秦汉时期）”内容，深入分析了秦汉时期的历史背景、政治格局、文化融合等关键因素，详细阐释了大一统对于中华民族早期形成所发挥的关键作用。

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历史与旅游文化学院组织全体教职工进行了铸牢中华民族共同体意识课程化专题学习，重点学习了“大一统与中华民族初步形成（秦汉时期）”的相关内容。老师们充分认识到秦汉大一统王朝的建立对推动多元融为一体、一体统摄多元格局形成的作用。

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化学与材料学院召开了《中华民族共同体概论》专题学习会，副院长（兼统战委员）宋娟娟领学了第三节重塑社会生活和第四节深化文化交融格局的内容，并强调了持续深化《概论》学习的重要性，要求全体教职工在业余时间加强对《概论》教材的学习和理解。

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计算机科学与技术学院副院长（兼统战委员）刁宇峰领学了第一节构建大一统政治秩序和第二节形成统一经济体系的内容，深刻认识到了秦汉时期政治统一对于中华民族形成与发展的重大意义，深入理解了货币与度量衡的统一对于促进大一统经济格局形成所发挥的关键作用。

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护理学院召开了《中华民族共同体概论》专题学习会。统战委员王文燕负责讲授了《大一统与中华民族初步形成（秦汉时期）》的相关内容，强化了全体教师的中华民族共同体意识，并要求教师们将其融入教育教学工作中，以培养德才兼备的优秀人才。

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外国语学院以教研室为单位，采取集中研讨方式进行学习，老师们对《大一统与中华民族初步形成（秦汉时期）》有了进一步的了解，对为何大一统构成了中华民族共同体的制度基础以及大一统体系下的藩属体系与边疆治理（汉匈关系、西域问题）有了深入理解，并进一步认识到推广使用国家通用语言文字的重要性。

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